юмор
КОТ2))
Решил муж избавиться от кота жены. Посадил его в мешок и отнес на 2 км от дома и оставил там. С легким сердцем возвращается домой. Подходя к дому, видит: на крыльце сидит кот, его ждет и радостно мурлыкает. Мужик вошел в дикую ярость. На следующий день он взял кота и отнес его на 4 км. Опять та же история: кот сидит на пороге и терпеливо ждет. Мужик волосы на себе рвет. Думал, думал и решил: взял кота, сел в машину и ехал 10 км прямо, 20 км налево, 7 км на юго-запад и 15 км на северо-восток, бросил кота и уехал. Через два часа мужик звонит жене по сотовому: — Кот дома? — Да, дорогой, пять минут назад вернулся, а почему ты спрашиваешь? — Дай мне его к телефону — я потерялся…
Впечатления гостя
Впечатления гостя
Дорогие друзья!
Хочу поделиться с Вами восторгом, который я ощутила, посетив удивительную, не похожую на другие учебные заведения, гимназию GG. Здание гимназии встречает улыбкой книг, которые смотрят на Вас с фасада и предлагают заглянуть в каждую из них, прочитать написанные гениями литературы строки, в которых очень мудрые мысли.
Субботний не учебный день, а в конференцзале много мальчиков и девочек, которые пришли на встречу. Пытливые детские глаза вывели меня на очень откровенный разговор о мире, о дружбе, о знаниях, о будущем. Чувствовалась в них гордость за учебное заведение, в котором они учатся не только школьным предметам, а жизни. Учредитель гимназии Гурцкой Д.А. с любовью учит ребят общению с гостями гимназии, рассказывает об этике делового общения.
Гимназисты с вниманием перенимают богатейший опыт, впитывают каждое слово, записывают, чем выражают уважение к собеседнику.
А встреча с педагогами была насыщена методическими идеями, которые мы вместе обязательно внедрим во благо гимназистов GG.
Хорошая школа всегда имеет свое лицо, своеобразие, которое обеспечивается индивидуальным стилем деятельности руководителей, членов попечительского совета и педагогов, особенностями системы управления, высоким уровнем профессионализма, управленческой, педагогической, методической культуры и многими другими факторами, слагаемыми общешкольной методической системы образовательного учреждения. Разработка такой системы невозможна без постоянного профессионального развития и саморазвития руководителей и педагогов.
Руководители гимназии создали такие условия для педагогов, что они имеют возможность свой педагогический поиск, педагогическое творчество, педагогический эксперимент обьединить в ЕДИНОЕ СМЫСЛОВОЕ ПОЛЕ., в пространстве которого каждым учителем формируется та мера профессиональной свободы, которая превращает профессию из ремесла в искусство. Главное в работе уйти от шаблонов и стереотипов. Ибо великий русский  писатель Лев Николаевич Толстой сказал: '' Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только копировать, так как мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать собственное дело.'' В. Королева
FaceBook Twitter Digg MySpace Delicious Google E-mailПечать
Промо Галерея
Дмитрий Гурцкой - Oснoватель / собственник GG
Благодарю Вас за интерес, проявленный к гимназии GG и посещение нашей веб-страницы.
Мы хорошо понимаем насколько трудно для родителей принятие жизненно важного решения в отношении образования детей, от качества которого, возможно, может зависеть судьба всей семьи в будущем. Мы готовы предоставить педагогам такую работу, где они смогут реализовать свой творческий потенциал, инновационные идеи и талант преподавателя.
Надеемся, Вы совершите первое знакомство с возможностями GG и наша веб-страница поможет принять решение, соответствующее планам на будущее образование детей.